„Man kann Sprache nur verstehen, wenn man mehr als Sprache versteht!“
Sprachverständnis heißt:
- Verstehen einzelner Begriffe
- Verstehen der Situation (durch Beobachten Situation erfassen, Zusammenhänge verstehen) -> erleichtert Sprachverständnis
- Verstehen von Gesprächsregeln
- Verstehen von Intentionen (dahinterstehende Absicht, „zwischen den Zeilen lesen“, Mimik, Prosodie) -> Ironie, Täuschen
0-1 Jahr: von prosodischen zu situationalen Bezügen (Intonationsmuster erkennen), Kontext gebunden.
1-2 Jahre: semantische Bezüge, situationsbezogen (Bedeutung wird durch Gegenstand/ Handlung bestimmt)
2-3 Jahre: Verstehen heißt Handeln: Sprache repräsentiert und bewirkt etwas, Dezentrierung
3-4 Jahre: Pragmatische Bezüge, Kontext- und Erfahrungsbezug, kleine/ klare Geschichten
ab 4 Jahren: Syntaktische Bezüge, Einbezug der Syntax (Wortreihenfolge…)
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